Det första högteknologiska institutet öppnades i Bardonecchia för idrottare.
Tabletter istället för böcker och interaktiva multimediekort. Kulspetspennor uppfattas redan av en gammal artefakt, allt här är informatiserat och sammankopplat med wi-fi. Till och med föreläsningar överförs via ett speciellt Dropbox-nätverk; för utbyte av information använder eleverna inte anteckningsböcker och dagböcker, utan inlägg och e-post.
Du kan bestämma att detta är en högskola från Silicon Valley. I själva verket är detta Institutet för Freyus Bardonecchia, som ligger i Alta Val di Susa (Istituto Frejus di Bardonecchia, i Alta Val di Susa) inte långt från Turin.
Detta är den första italienska "100% datoriserade" gymnasiet, där utbildning exklusivt sker på elektroniska apparater.
En nyfiken innovation som introducerades vid institutet "ledning, ekonomi och marknadsföring" med en sportslutning, som ligger på en höjd av 1300 meter i de nordvästra Alperna, där snön ligger sex månader om året. Även om redan i 1982 gode - då var Freyus bara en vetenskaplig lyceum och inte en sluten internatskola, som idag - Professor Giovanni Valentini undervisade i föreläsningar i matematik, med den första macen.
"I Rom var denna idé misstänksam och skickade inspektörer till mig för att kontrollera," påminner Valentini, institutets ägare och direktör, som nästan grundades 50 år sedan.
Idag Freus - det är en skidhögskola med familjeledning, anordnad för skidelever och bara för dem som spelar sport på professionell nivå Många framstående idrottare blev hans kandidater. Nu studerar sjuttio studenter från hela Italien, indelade i fem kurser, från första till femte. Målet? "Att ge unga människor ett yrke. Så att de efter deras atletiska karriär omedelbart kunde kasta ut i arbetsvärlden och i samma idrottsmiljö," förklarar direktören. "Det är också användbart för den lokala ekonomin, som har möjlighet att bättre utveckla turismen i regionen."
Officiell webbplats: www.istitutofrejus.it
Införandet av ny teknik gör det till slut möjligt för unga idrottare att kombinera tävling och träning med träning - alla idrottares eviga dilemma.
"På morgonen hålls föreläsningar i klassrummen, efter lunch, idrott och före middagen, studera igen," kommenterar biträdande direktör Gianluca Pasquale, 35-årig lärare i matematik och datavetenskap och kurator för projektet "full datorisering". "Under tävlingssäsongen händer det ofta att elever är frånvarande i veckor. Men med datorer och surfplattor, även om de är borta, håller de kontakten med skolan: de kan studera föreläsningar om olika ämnen i realtid, ladda ner anteckningar och dela dem med vänner, markera rätt i e-böcker, precis som du gör på papper, gör dina läxor. "
Projektets framgång bekräftades av 19-åriga Riccardo Ravizza, fotbollsspelare Lega Pro i Alexandria (Lega Pro nell'Alessandria) och femteårsstudent: ”Även om jag inte kan gå på lektioner på grund av samma tävlingar, allt jag behöver för att studera med Jag är till hands på surfplattan. Jag tittar igenom föreläsningar, studerar, gör läxor och skickar dem till Dropbox. Det brukade vara svårare, nu har jag det fanns en önskan att lära sig".
Det enda som saknas utan digitalisering är klassrumsövningarna, som på order av ministeriet bör göras på papper.
"Multimedia-metoden påskyndar inte bara föreläsningarna," säger Fabio Tanzilli, specialist på PR och journalistik, "det skapar en känsla av ägande. Som i sin tur förbättrar lärandet av materialet och får barnen att känna sig ansvariga, eftersom lärarna och föräldrar kan övervaka betyg och prestanda online. "
